Oltre la diagnosi DSA: costruiamo insieme un nuovo equilibrio familiare

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Buongiorno, mio figlio ha disturbi di apprendimento e dopo anni di ripetizioni (inutili), iniziando la prima superiore ho capito che mio figlio non era ancora autonomo nel gestire i compiti e nello studio, quindi questo mi ha dato la spinta a cercare una persona competente nel campo dei disturbi specifici di apprendimento. Abbiamo incontrato la Dottoressa Vania Venturelli che con la sua competenza ed empatia ha capito subito da dove bisognava iniziare a lavorare. Mio figlio è contento e io serena.

- Marina -

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Come genitori davanti a una diagnosi di DSA rimaniamo persi e ci troviamo a camminare al buio senza capire cosa fare io per fortuna ho trovato come riferimento la Dottoressa Venturelli e siccome la mia esperienza è stata ottima vorrei indirizzare altri genitori perché ho trovato professionalità, passione per ciò che si fa, empatia, ottimo rapporto tra qualità e prezzo e buona comunicazione che hanno permesso che le paure e il senso di sentirsi diversi siano svanite già dalla prima lezione. Mia figlia si trova benissimo e io finalmente sono serena perché so che non sono più da sola e so che non sono semplicemente un numero in più. Non esitare a contattare per un colloquio vi troverete benissimo.

– Paty –

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Ho conosciuto la Dottoressa Vania Venturelli perché mia figlia ha disturbi di apprendimento e cercavo una figura che potesse aiutarla nel suo percorso scolastico. Appena conosciuta mi ha dato subito grande fiducia perché è molto professionale e molto competente. Adesso è da un pò che segue mia figlia e devo dire che i risultati si vedono sia nell’ambito scolastico sia nell’averle dato l’autostima di cui aveva bisogno. Quindi sicuramente consigliatissima!!!

– Stefano –

6-11

È la fase cruciale per consolidare lettura, scrittura e calcolo. Il Tutor specializzato interviene precocemente per colmare le lacune, rafforzare le competenze di base e sviluppare strategie di studio iniziali. Risultato: Aiutiamo tuo figlio a vivere la scuola con meno frustrazione e più fiducia nelle proprie capacità.

11-14

Il passaggio alle Medie introduce maggiori complessità: carico di studio più pesante e l’inizio dell’adolescenza. I nostri percorsi si focalizzano sull’organizzazione del tempo, sulla gestione autonoma dei materiali e sull’approfondimento di strategie di studio specifiche. Obiettivo: Trasformare l’ansia da prestazione in fiducia, consolidando un metodo efficace e personale.

14+

È un falso mito che non si possa più intervenire. La maturità dello studente permette un lavoro più profondo. I nostri percorsi si concentrano sull’auto-consapevolezza, sull’ottimizzazione del Metodo di studio universitario e sul potenziamento della motivazione interna. Obiettivo: Raggiungere la piena autonomia e trasformare l’apprendimento in una risorsa professionale.